L’abécédaire de la transformation sociale

• La rum­ba de la gra­pa - VIDEO — FR — 4 min 56 sec. Les vieux en colères, ne se lais­se­ront pas faire. Lun­di 17 février 2020, ce sont les vieux qui ont endos­sés le rôle du fac­teur pour contrô­ler le Ministre avec un cour­rier simi­laire à ceux qu’ils ont reçus lors des visites de Bpost orga­ni­sées avec le Ser­vice fédé­ral des Pen­sions. > https://zintv.org/video/la-rumba-de-la-grapa/

• L’amour à ciel ouvert- RADIO — FR — 61 min 39 sec. Com­ment s’aimer, com­ment aimer, com­ment se faire aimer quand on a pas de toît, pas de lieu intime, encore moins un lit, une douche…quand on pue aus­si, sou­vent. Des réflexions à par­ta­ger, avec aus­si au pro­gramme de la poé­sie, une chro­nique de Pierre, une inter­view d’une éche­vine bruxel­loise et bien sûr la pro­gram­ma­tion musi­cale du fameux Ricky Billy ! Un retour aus­si sur le débat pro­po­sé par Dou­che­FLUX, à l’association Het Anker, sur le thème de l’Amour, le 25 jan­vier der­nier, en pré­lude au film L’Homme qui aimait les femmes de Fran­çois Truf­faut, avec la par­ti­ci­pa­tion de Vincent Decro­ly.> https://doucheflux.be/notre-action/activites-formations/la-voix-de-la-rue/emission-39/

• Petite ency­clo­pé­die des idées reçues sur la pau­vre­té. - LIVRE. Pau­vro­pho­bie. Ce sont des assis­tés, des frau­deurs, des pro­fi­teurs… Les idées reçues sur les pauvres et la pau­vre­té se mul­ti­plient. Cha­cune a été sou­mise à un expert qui s’est atta­ché à la décons­truire de manière argu­men­tée, sur base des der­niers chiffres et études dis­po­nibles. Voi­ci donc une Petite ency­clo­pé­die des idées reçues sur la pau­vre­té, qui a pour ambi­tion d’apporter une défi­ni­tion plus juste d’un phé­no­mène qui touche un Belge sur cinq. En éclai­rant les pro­blé­ma­tiques les plus com­plexes, cette ency­clo­pé­die est un outil fon­da­men­tal pour inven­ter des solu­tions contre la pau­vre­té, que ce soit à un niveau per­son­nel, pro­fes­sion­nel ou poli­tique. Fran­çais. 400 pages. Pour télé­char­ger le livre en PDF :
  https://zintv.org/wp-content/uploads/2021/01/Pauvrophobie_DEF.pdf

• Cahier de la Recher­ch’Ac­tion n°02 : Les repré­sen­ta­tions du métier d’assistant social - OUVRAGE EN LIGNE — FR — 23 pages — Ser­ré, A., Vle­min­ckx, J. (2015). Par­tant des attentes et des per­cep­tions des usa­gers, dif­fé­rentes dimen­sions consti­tu­tives du métier sont inter­ro­gées : nature et éten­due des com­pé­tences, rôles et pos­tures pro­fes­sion­nelles, posi­tion­ne­ment dans l’institution… Il est ain­si mon­tré que les repré­sen­ta­tions asso­ciées à la pro­fes­sion ne sont jamais figées une fois pour toutes, mais qu’elles résultent d’un ajus­te­ment réci­proque per­ma­nent. https://www.fdss.be/fr/publication/les-representations-du-metier-dassistant-social-2015/

• LA LIBERTÉ N’EST PAS LA LIBERTÉ OU LE CITOYEN FACE À L’ÉTAT À L’ÈRE POST-VÉRITÉ — ARTICLE — par David ROBICHAUD | BLE, Démo­cra­tie, SEPT 2018. Un article du Bruxelles Laïque Echos qui évoque la construc­tion de l’as­sis­té. “De la même façon, lorsque l’on fait croire à une popu­la­tion que les assis­tés sociaux sont pares­seux et non méri­tants, ou que les membres d’une mino­ri­té ne contri­buent pas à leur juste part à l’effort col­lec­tif de pro­duc­tion de biens col­lec­tifs, on rend irra­tion­nel pour les autres de contri­buer.” https://echoslaiques.info/la-liberte-nest-pas-la-liberte-ou-le-citoyen-face-a-letat-a-lere-post-verite/

• Social et san­té men­tale : une cris­tal­li­sa­tion illus­trée par la crise sani­taire- ARTICLE — par Yahyâ Hachem Saa­mi et Manu Gon­çalves — Fran­çais — 28 pages. La crise ampli­fie les dif­fi­cul­tés habi­tuelles de l’articulation entre l’urgence sociale et le soin en san­té men­tale. Au détour de rap­pels his­to­riques, de défi­ni­tions ou encore de remise en contexte socio­po­li­tique, cet écrit met en lumière les condi­tions per­met­tant à cha­cun de prendre soin de sa san­té psy­chique. > http://www.le-forum.org/uploads/pauve%CC%81rite%CC%81 – 26-Forum-pages.pdf

• Faire col­lec­tif. Ecole de trans­for­ma­tion sociale : construire une com­mu­nau­té de pra­tiques et de résis­tances — RETOUR D’EXPERIENCE. Très vite, le col­lec­tif de l’Ecole de Trans­for­ma­tion sociale se pose la ques­tion du voca­bu­laire uti­li­sé : inven­ter une nou­velle ter­mi­no­lo­gie du tra­vail social pour s’approprier les outils et influen­cer la trans­for­ma­tion sociale sou­hai­tée ? Extrait de l’article « Ecole de Trans­for­ma­tion Sociale : construire une com­mu­nau­té de pra­tiques et de résis­tances », S. Dev­lé­sa­ver, BIS n°178, octobre 2020. > https://www.cbcs.be/revues/bis178/ ( onglet “faire collectif”) 

• Cahier de la Recher­ch’Ac­tion n°07 : Tra­vailler le social à l’échelle des quar­tiers. L’action com­mu­nau­taire en chan­tier — OUVRAGE EN LIGNE — FR — 35 pages — Mai­sin C., Rosenz­weig M. (2019). L’action sociale com­mu­nau­taire reste, par manque de temps, d’argent, de per­son­nel, de balises le parent pauvre de l’action sociale. L’ambition de ce Cahier ne consiste pas à la sur­va­lo­ri­ser par rap­port aux autres modes d’intervention mais, au contraire, à lui rendre « sa juste place » en pro­po­sant au tra­vailleur quelques repères (par­mi d’autres) dans les­quels ins­crire sa pra­tique. >https://www.fdss.be/fr/publication/travailler-le-social-a-lechelle-des-quartiers-laction-communautaire-en-chantier-2019/

• Cahier de la Recher­ch’Ac­tion hors série : Les marches des com­muns et des répa­ra­tions de 2017 – petit détour d’expérience — OUVRAGE EN LIGNE —  FR — 29 pages — Her­mant P. (2017). Et si mar­cher, ensemble, à la ren­contre des autres, offrait une voie d’émancipation, non seule­ment indi­vi­duelle, mais aus­si col­lec­tive, per­met­tant d’explorer un nou­veau champ de com­muns pos­sibles ? C’est la ques­tion abor­dée dans le cadre de ce nou­veau numé­ro des Cahiers de la Recherch’action. >https://www.fdss.be/fr/publication/les-marches-des-communs-et-des-reparations-de-2017-petit-detour-dexperience/

• Pour un rien — VIDEO — FR — 10 min 53 sec. Contrôle au faciès, insultes racistes, arres­ta­tions abu­sives, har­cè­le­ment, vio­lences poli­cières,… pas évident pour des jeunes qui y sont régu­liè­re­ment confron­tés d’oser en témoi­gner et encore moins de por­ter plainte et de croire en la jus­tice. > https://zintv.org/video/pour-un-rien/

• L’enquête sociale du CPAS, pour diag­nos­ti­quer nos besoins ou nous contrô­ler ? — ARTICLE — FR — par Sébas­tien Gra­toir, faci­li­ta­teur de l’École de Trans­for­ma­tion Sociale, ensei­gnant pour des futur-es assis­tant-es sociales-sociaux et membre d’une com­mis­sion de la Ligue des Droits Humains pour laquelle il a sou­vent l’occasion de tra­vailler sur les ques­tions liées aux CPAS dont, l’ingérence dans la vie pri­vée. Cet article, écrit en 2019 dans la revue Ensemble, resi­tue le contexte légal de cette fameuse « enquête sociale », ses appli­ca­tions et… ses dérives contrô­lantes… »> http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble99cpas77

• Hors Cir­cuit : Labo­ra­toire de l’intervention sociale. 20 pro­po­si­tions de chan­tiers.- DOSSIER — Fran­çais — 66 pages. Les pré­mices et les débuts de l’École de Trans­for­ma­tion Sociale, c’est ça. Au départ de leurs pré­oc­cu­pa­tions et de leurs réa­li­tés de ter­rain, 40 acteurs du social belges et fran­çais ont éla­bo­ré 20 pro­po­si­tions de chan­tiers pour lut­ter contre le non-recours et favo­ri­ser l’innovation sociale, par­mi ces pistes… la mise au point d’une École de Trans­for­ma­tion Sociale !> http://www.le-forum.org/uploads/Hors%20circuits%20rapport-web.pdf

• À la croi­sée des regards ; usa­gers et tra­vailleurs sociaux — - LIVRE- FR — 258 pages — Hubert, H & Vle­min­ckx, J (2019). Cet ouvrage apporte un éclai­rage sur les réa­li­tés du métier d’assistant social et sur les ten­sions qui tra­versent la rela­tion d’aide. Au fil des cha­pitres, il décrypte une série d’enjeux au centre des inter­ac­tions qui se nouent entre usa­gers et inter­ve­nants sociaux : des enjeux iden­ti­taires (caté­go­ri­sa­tion, défi­ni­tion de soi, pro­ces­sus de dis­tinc­tion) et pro­fes­sion­nels (pos­ture, tem­po­ra­li­té, méthode d’intervention).> https://www.fdss.be/fr/publication/a‑la-croisee-des-regards-usagers-et-travailleurs-sociaux

• La pair-aidance en Fédé­ra­tion Wal­lo­nie Bruxelles : état des lieux / guide métho­do­lo­gique,- LIVRE- Fran­çais — 67 pages — Par Muriel Allart et Sébas­tien Lo Sar­do. Le Smes et Le Forum – Bruxelles contre les inéga­li­tés ont sou­hai­té s’associer autour de cette forme émer­gente de tra­vail social, qu’est la pair-aidance. Cet état des lieux vise à objec­ti­ver son déve­lop­pe­ment en Fédé­ra­tion Wal­lo­nie-Bruxelles. Il illustre éga­le­ment toute la diver­si­té de l’intervention par les pairs. Enfin, l’état des lieux pro­pose des outils concrets aux ins­ti­tu­tions qui sou­haitent tra­vailler avec un pair-aidant ou déve­lop­per des actions en lien avec la pair-aidance.>http://www.le-forum.org/uploads/Pair-aidance-web.pdf

• Le récit de A. , par­ti­ci­pant à l’Ecole de Trans­for­ma­tion Sociale  — TÉMOIGNAGE — FR- par V. Georis.A. explique par quel biais il est arri­vé à L’ETS et com­ment sa par­ti­ci­pa­tion résonne avec sa vie « sans papier ». Extrait de la revue Bruxelles Infor­ma­tions sociales n°178 Faire com­mun, tra­vail social et résis­tances, octobre 2020. » https://www.cbcs.be/revues/bis178/ (onglet Témoignage)

Les droits existent sur papiers mais pas dans la réa­li­té. Les droits sont invi­sibles comme moi. Le corps a besoin de papiers pour exis­ter. Pour­tant, je suis en ordre. Je m’appelle A., je ne suis pas faux, tou­chez-moi. Je me recon­nais. (…) J’existe et en même temps je n’existe pas.

• Aux Confins — VIDEO — FR — 13 min. Qui sont-ils, ces habi­tants des mai­sons de repos ? Que pensent-ils ? Com­ment vivent-ils ce confi­ne­ment qui n’en finit pas ? > https://zintv.org/video/aux-confins/

• Cahier de la Recher­ch’Ac­tion n°03 : Construc­tion du lien et tem­po­ra­li­tés de la rela­tion d’aide — OUVRAGE EN LIGNE — FR — 23 pages — Vle­min­ckx, J., Ser­ré, A. (2015). Ce texte invite à appro­fon­dir la ques­tion des rap­ports que les usa­gers entre­tiennent à l’aide sociale, au(x) travailleur(s) et à l’institution, en ana­ly­sant les types d’attachement sus­cep­tibles de se déve­lop­per dans le cadre d’une rela­tion d’aide. > https://www.fdss.be/fr/publication/construction-du-lien-et-temporalites-de-la-relation-daide-2015

• Tra­vail social et mili­tan­tisme- DOSSIER — BIS 174/2016  — FR. Que ce soit dans l’associatif sub­ven­tion­né ou via la mise en place de « nou­velles » ini­tia­tives sociales et citoyennes, cela réflé­chit et expé­ri­mente à tous les étages ! On cherche d’autres formes d’organisation de la pre­mière ligne et/ou des finan­ce­ments alter­na­tifs et com­plé­men­taires aux sub­ven­tions d’Etat. 0n explore les marges du tra­vail social ins­ti­tu­tion­na­li­sé. On se ras­semble pour com­prendre et pro­po­ser d’autres hori­zons, voire pour mieux s’outiller et résis­ter. Rien d’exhaustif dans cette énu­mé­ra­tion, juste quelques exemples par­lants de mili­tan­tisme en œuvre dans les tal­vères du social, c’est ce que pro­pose ce dos­sier.> https://www.cbcs.be/BIS-174‑2016-Travail-social-et-militantisme/

• Défis et enjeux des écoles sociales aujourd’hui- ARTICLE — par Sébas­tien Gra­toir — Fran­çais — 24 pages. L’article met en lumière l’évolution du rôle et des attentes vis-à-vis des assis­tants sociaux dans les contextes socio­po­li­tiques d’hier et d’aujourd’hui. Nous y décou­vrons les impacts de la trans­for­ma­tion d’« ins­ti­tuts », au carac­tère plus mili­tant, en Hautes Écoles que nous connais­sons aujourd’hui. Mal­gré les dif­fi­cul­tés les écoles conti­nuent de s’inscrire dans dif­fé­rents mou­ve­ments citoyens ou poli­tiques. Dès lors, ce texte entend répondre aux ques­tions sui­vantes : les écoles sociales sont-elles par essence mili­tantes ? Et si oui, com­ment peuvent-elles le res­ter ? > http://www.le-forum.org/uploads/pauve%CC%81rite%CC%81 – 24-web.pdf

• Favo­ri­ser une for­ma­tion de tra­vailleurs sociaux éman­ci­pa­trice et mili­tante- TRACES ARTISTIQUES — Par Gwla­dys Vaillant — 2 pages. Par­ti­ci­pante à l’École de Trans­for­ma­tion Sociale, Gwla­dys Vaillant par­tage ici une pro­jec­tion de l’expérience vécue en ver­sion “Sketch­no­tée” par­ta­gée lors de la conclu­sion inter­mé­diaire du 2 octobre 2020. Ces des­sins illus­trent des pistes à mettre en œuvre pour favo­ri­ser une for­ma­tion de tra­vailleurs sociaux éman­ci­pa­trice et mili­tante. Télé­char­ger le pdf : > https://zintv.org/wp-content/uploads/2021/01/Gwladys-Vaillant.pdf

• L’après Covid-19 : Le tra­vail social va devoir se réin­ven­ter — OPINION. Pour le Comi­té de Vigi­lance en Tra­vail Social (CVTS), face à la crise, des ins­ti­tu­tions sociales n’ont pas été capables d’être à la hau­teur. Des pro­fes­sion­nels non plus. Les pro­fes­sion­nels et les ser­vices devront éva­luer leur tra­vail, leur inves­tis­se­ment, leurs pra­tiques. Pour ensuite oser, inno­ver, chan­ger. 04/06/2020, “L’après Covid-19”, paroles aux pro­fes­sion­nels de ter­rain. > https://pro.guidesocial.be/articles/carte-blanche/article/l‑apres-covid-19-le-travail-social-va-devoir-se-reinventer/

• Et si on des­si­nait le monde d’après ? — BLOG. Alter­na­ti­ba a pro­po­sé à 60 intellectuel·les et artistes de des­si­ner ce que pour­rait être le « monde d’après Covid » si on choi­sis­sait cette voie de la méta­mor­phose éco­lo­gique et sociale. Nour­rir, voya­ger, habi­ter, par­ta­ger les res­sources, apprendre, échan­ger, consom­mer, vivre ensemble… pour cha­cune des 28 thé­ma­tiques, un·e auteur·ice (écrivain·e, éco­no­miste, scien­ti­fique, acteur·ice de ter­rain) et un·e artiste ont pro­po­sé leur inter­pré­ta­tion de ce que pour­rait être « l’après ». Une invi­ta­tion à se pro­je­ter dans un futur qui est loin d’être impos­sible : il ren­voie ain­si vers tous les acteurs qui, dès aujourd’hui, sont en train d’en bâtir les contours. Chaque thé­ma­tique est accom­pa­gnée d’une sélec­tion d’actions très concrètes dont chacun·e peut s’emparer.
  > https://et-si.alternatiba.eu/

• L’errance racon­tée par les jeunes — ARTICLE ‑par Béné­dicte de Muyl­der et Mar­tin Wag­ner — Fran­çais — 36 pages. Dans cet article, plu­sieurs jeunes s’expriment sur le par­cours les ayant mené à la rue, les dif­fi­cul­tés vécues, mais aus­si tous les moyens et stra­té­gies qu’ils ont pu ou dû mettre en œuvre pour pou­voir sur­vivre. Ils relatent éga­le­ment leur rap­port aux struc­tures d’aide sociale et le déli­cat pas­sage entre celles dédiées à la jeu­nesse et celles pour adultes. > http://www.le-forum.org/uploads/pauve%CC%81rite%CC%81 – 29-Forum-web_1.pdf

• De l’u­ti­li­té d’en­sei­gner les pra­tiques du tra­vail social com­mu­nau­taire dans les écoles en A.S.- ARTICLE — Fran­çais — 7 pages — par Mat­thieu Tihon. Je sou­hai­te­rai ten­ter de vous appor­ter un éclai­rage sur une métho­do­lo­gie d’action sociale qui, comme tout tra­vail social, vise à appor­ter un chan­ge­ment chez la per­sonne mais ici, il s’agit d’un chan­ge­ment opé­ré au sein d’un groupe de per­sonnes dans un pro­ces­sus mené par eux-mêmes. Ayant aupa­ra­vant une expé­rience de tra­vail en édu­ca­tion per­ma­nente, le tra­vail social com­mu­nau­taire reste pour moi la clé de tout chan­ge­ment vou­lu par un groupe de per­sonnes car il part des pré­oc­cu­pa­tions pre­mières des habitant.e.s des quar­tiers et il me semble que cette méthode reste trop dis­crète dans son ensei­gne­ment en écoles d’A.S.Télécharger le PDF : > https://zintv.org/wp-content/uploads/2021/01/De-lutilité-denseigner-le-TSC-en‑écoles-dAS-version-janvier-2021.pdf/

• Les enfermé.e.s — VIDEO — FR — 13 min 37. Dia­logue ima­gi­naire entre les per­sonnes enfer­mées dans les centres pour migrants et les res­pon­sables poli­tiques pen­dant la période de confi­ne­ment. Un film qui explore le poten­tiel poli­tique du found foo­tage sur base de témoi­gnages télé­pho­niques enre­gis­trés dans les centres et images offi­cielles du task­force qui gère la crise du coro­na­vi­rus. > https://zintv.org/video/les-enferme-e‑s/

• Poli­ti­sons le tra­vail social !  — DOSSIER — BIS n°177/2019. — Com­ment réaf­fir­mer la liber­té de trans­for­ma­tion et d’action du tra­vail social quand l’accès aux droits sociaux s’étiole ? Au fil des pages de ce dos­sier, on a vou­lu éclai­rer cer­taines réponses éla­bo­rées par ces « gens de ter­rain », par­fois consciem­ment, par­fois presqu’à leur insu : ébauches de solu­tion éla­bo­rées avec les moyens du bord, dans les inter­stices des mis­sions sub­si­diées, voire dans un exer­cice de « contour­ne­ment » de celles-ci face aux manques d’issues pro­po­sées par l’État. D’où, cette série de repor­tages pour racon­ter, infor­mer, relayer ces constats. L’enjeu n’est pas ici de rendre hom­mage, — même si cela ne peut faire de mal – mais de rendre visible l’accompagnement social de ces oubliés du sys­tème, d’un tra­vail social limi­té par des poli­tiques de répres­sion et de res­pon­sa­bi­li­sa­tion de l’individu. Dans un rap­port de force inégal, qui épuise et divise plus qu’il ne ras­semble. Racon­ter ce com­bat pour lui don­ner plus de puis­sance, d’amplitude, de réso­nance. Et, pour au final, réin­ter­ro­ger sa capa­ci­té d’action et contri­buer, peut-être, à ouvrir l’horizon du tra­vail social.
  >https://www.cbcs.be/BIS-no177-Politisons-le-travail-social

• Koto­sa — VIDEO — VO FR ST NL — 20 minutes. Le racisme dans les soins de san­té. Une fin de vie en digni­té est une ques­tion uni­ver­selle, mais les soins appli­qués sont sou­vent d’ordre cultu­relle et sou­vent négli­gées lorsqu’il s’agit de seniors étran­gers.>https://zintv.org/video/kotosa/

• La pan­dé­mie ne doit pas ser­vir à étouf­fer les luttes — INTERVIEW . Dans un entre­tien à Media­part, l’essayiste et élue régio­nale Corinne Morel Dar­leux espère voir se déve­lop­per une « archi­pé­li­sa­tion » des élans de soli­da­ri­té pour pré­pa­rer l’après et en appelle à la « digni­té du pré­sent » pour faire face à ce qui nous arrive. > https://www.cbcs.be/La-pandemie-ne-doit-pas-servir-a-etouffer-les-luttes/

• Média­ti­ser le social…  — DOSSIER. ” L’information sociale : zap­per ou coopé­rer ? ” , telle est la ques­tion posée dans ce 175ème numé­ro de la revue Bruxelles Infor­ma­tions Sociales. Dif­fu­ser des sujets sociaux aujourd’hui serait une source de zap­ping, de perte d’audience et donc de pertes publi­ci­taires. Les ques­tions sociales, les causes de la pau­vre­té, cela n’intéresserait pas les gens, elles ne concer­ne­raient qu’une infime par­tie, dému­nie, de notre popu­la­tion, et elles ne concer­ne­raient qu’une infime par­tie, dému­nie, de notre popu­la­tion, et elles ne rap­por­te­raient rien ni éco­no­mi­que­ment ni sym­bo­li­que­ment par­lant. Ce sont des sujets qui ennuient, sur­tout dans une socié­té de la spec­ta­cu­la­ri­sa­tion et de “l’infotainment” qui doit plaire et diver­tir, à tout ins­tant ! Alors, fran­che­ment, pour­quoi insis­ter ? Chan­geons de sujet pour notre dos­sier et pas­sons à autre chose ?… Pas ques­tion ! Quand on mange mal, on oublie la saveur des bons ali­ments. C’est exac­te­ment la même chose pour l’information : plus on est assailli d’actualités dites “ten­dances”, plus notre cer­veau s’embrume…
  Chris­tine Mahy ( secré­taire géné­rale et poli­tique du RWLP) et Nico­las De Kuyssche (Direc­teur du Forum-Bruxelles contre les inéga­li­tés) invitent à repen­ser nos liens avec le monde de la presse avec ce même enjeu à la clé (lire p. 30) : “être nom­mé même si”, “dis­cu­ter de ce qui touche à l’organisation poli­tique, à la vie des gens” afin que le social prenne part, au même titre que l’économie, la poli­tique, … au débat de socié­té. Tout simplement.
  > https://www.cbcs.be/BIS-175‑2017-Mediatiser-le-social